实验室安全事故
实验人员安全知识缺乏,安全素养欠佳,更有甚者直接进行背离实验安全的行为。
2016年9月21日
位于松江大学园区的东华大学化学化工与生物工程学院一实验室发生爆炸,两名学生受重伤,一名学生受轻微擦伤,暂无教师受伤。
2015年6月17日
苏州大学物理楼二楼实验室在处理锂块时发生爆炸,苏州消防调集7辆消防车参与救援,无人员受伤。
2015年12月18日
清华大学化学系实验室发生一起爆炸事故,一名博士研究生在实验室内使用氢气做化学实验时发生爆炸,后被确认身亡。
实验室安全教育平台
  • PC移动联合的创新教学模式
  • 安全知识学习平台+实验安全资源
  • 可视化数据呈现,集合AI数据分析
平台特色

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教师临时针对某个主题创建现场课

可视化数据分析

  • 现场课的学习数据和测试数据
  • 实验安全分类的学习和测试数据
  • 平台完整的学习数据大屏
  • 贴近教学的实验安全教育模式
  • 方便实验室准入制度的建设和检验
  • 实验室安全责任的承诺书
  • 实验安全案例分析公开课,实验安全知识宣讲课,实验安全知识打包分发
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  • 以自建和共建让实验室安全教育的资源更快捷,更专业
  • 以轻量化,高效能的H5技术让安全知识学习更便捷
  • 以图文,视频,音频等多形式让安全知识展示更丰富,新颖
建设意义
  • 拓展安全教育的方式

    结合电脑、手机、平板多终端学习,不再局限上课学习。通过学习数据结合,进一步优化实验室安全教学体系。

  • 方便实验室准入制度的建设

    在学生安全 教育与考试情况信息收集、反映的基础上,建立实验室准人制度,考核合格者方可进入,保证实验安全。

  • 丰富校园安全文化建设的内涵

    通过“每周一课”的方式,从整个安全体系中抽取一小类的知识课件,供学生学习,并提供相应的案例分析和建议经验等,通过平台、网站、校园宣传机制等进行推广,形成一个长期,高质量的实验室安全文化建设。

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